Op 10 april ontving Malon Van den Hof de AJN-AIOS-prijs voor haar onderzoek naar schoolaanwezigheid in het voortgezet onderwijs. De jury roemt haar vernieuwende en grondige aanpak, die de JGZ en scholen helpt om meer inzicht te krijgen in schoolverzuim en schoolaanwezigheid en hiermee gerichte acties te ondernemen.
AJN-AIOS-Prijs
De prijs, uitgereikt tijdens de AJN-dag in Utrecht, bestaat uit een geldbedrag en een aap. De AJN-AIOS-prijs (AAP-prijs) geeft AIOS een podium voor praktijk- en moduleopdrachten of artikelen. Juryleden beoordelen inzendingen op relevantie, innovativiteit en impact op de praktijk.
Onderzoek schoolaanwezigheid
Het onderzoek vond plaats op een grote VO-school in Amsterdam, die al langere tijd ernstig schoolverzuim probeerde aan te pakken. Malon combineerde kwantitatief en kwalitatief onderzoek om de oorzaken van verzuim te begrijpen en tot een verbetertraject te komen.
- Kwantitatief: meerdere jaren aan registratiegegevens van alle leerlingen laten zien dat ziekteverzuim, en niet spijbelen, het grootste probleem was. Dit inzicht vormde de basis voor gerichte acties.
- Kwalitatief: focusgroepen met leerlingen en mentoren en interviews met schoolpersoneel en het zorgteam brachten het verzuimproces en de knelpunten duidelijk in kaart.
Het resultaat: de school paste beleid en werkwijzen aan en de samenwerking tussen betrokken partijen werd versterkt.
Pleidooi voor betere benutting van gegevens
Malon Van den Hof benadrukt:
“Dit onderzoek laat zien hoe routinematig verzamelde gegevens, zoals schoolregistraties, ons beter inzicht geven in onderliggende problemen. Dit geldt ook voor reguliere JGZ-gegevens.”
Ze pleit ervoor dat de JGZ deze gegevens beter benut, met als doel de kwaliteit van zorg continu te evalueren en waar mogelijk te verbeteren. In haar vervolgopleiding tot Arts Maatschappij + Gezondheid richt zij zich dan ook specifiek op dit onderwerp.
Juryrapport
De jury, bestaande uit Mariëtte Hoogsteder, Lucy Smit en Lidewij Warris, koos unaniem voor deze opdracht:
“Het is een actueel onderwerp met een vernieuwende en grondige aanpak. Het onderzoek combineert registratiecijfers en kwalitatief onderzoek, geeft een helder beeld van spijbelen versus ziekteverzuim en leidde tot een concreet verbetertraject op school.”